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一般情况下:名词、动词、形容大多数副指示代

文章来源:    时间:2019-07-06

 

  “不怕同学是学霸,就怕学霸放暑假”。暑假快来了,学霸们已经紧锣密鼓地列暑假计划了,那么对于学英语,首先要解决的问题就是“音”。

  今天小编整理了英语中的连读、弱读、不完全爆破、同化、重读、意群与停顿、语调等发音规则,收藏起来,趁暑假期间慢慢练习,相信暑假过完你的英语发音会突飞猛进!

  连读大致分为三类:(1)辅音+元音;(2)元音+元音;(3)卷舌音/r/+元音。

  辅音+元音,即在同一个意群中的两个词,前者结尾的辅音和后者开头的元音可以连起来读,构成一个新的音节。

  卷舌音/r/+ 元音。当/r/出现在音节末尾时,在英音中一般不发音,在美音中要发音。而在连贯语流中做连读时,如果/r/后面跟有元音,则要把它同后面的元音连起来读。

  不完全爆破:当爆破音/b/、/p/、/d/、/t/、/g/、/k/ 后面跟另一个辅音(爆破音或摩擦音、破擦音或鼻音、舌侧音)时,爆破音会发生不完全爆破,即有些只做发音的动作而不发音(失去爆破),有些与后面的鼻音或舌侧音合二为一。

  

  1. 不完全爆破对听清系动词、助动词、情态动词的否定结构的影响——系动词、助动词、情态动词的否定结构以爆破音 /t/ 结尾,若后面单词以辅音开头,此时 t 常发生不完全爆破,可能误认为听到的是系动词、助动词、情态动词本身,从而理解成完全相反的句义。

  另外,肯定式和否定式还可以这样判断:否定结构通常需要强读式并且重读,而系动词、助动词和情态动词本身在语流中经常是弱读式并且不重读。

  重读的一般性原则:英语中的重读音节通常要读得更有力、更响亮、音频更高。一般情况下:名词、动词、形容词、大多数副词、指示代词、名词性物主代词、疑问词、多音节的介词和连词需要重读;而冠词、人称代词、单音节的介词或连词等语法功能词一般不重读。

  一个句子可以按照意义和语法结构分成几个部分,每一部分称为一个意群。说话或朗读时,尤其是长句子需要根据意群合理停顿。意群可以用符号“”来表示。

  英语是一种语调语言,而我们的母语——汉语是一种声调语言。在汉语的普通话里,一句话中的每个字都有自己独立的声调(四声),这个声调一旦改变,这个字的字义(甚至字本身)就会改变。而英语的语调并不意味着一句话中每个词都有自己的调,通常是一句话(或一个分句)有一个核心语调;语调的变化不能改变词的字面意义,但可以表达不同的情感、态度等隐含意义。

  降调:是从句子的第一个重读音节开始,依次递降,在最后一个重读音节下滑降落到最低点。

  2.反意疑问句前一部分陈述明显事实,用降调;后一部分不能肯定陈述是否为真,说话者为得到确认,用升调。

  3.如果一个句子中有几个并列的部分,前面的几个并列部分用升调(或平调),最后一个用降调。


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