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假如前面30天学习了5000个单词

文章来源:    时间:2019-07-04

 

  后记:对于英语单词记忆软件,按照记忆的研究情况,我们基本上可以分为“背词典”,“单词助记”和“记忆管理”三个层次,其中“背词典”属于较低层次,软件基本上只是代替了我们人工拿着词典去背,第二层次是“单词助记”,即软件对我们的记忆有较好的推助作用,我觉得奇迹英语,敏特记忆,新东方和我爱背单词等可以达到此层,而对于“记忆管理”,则是对于大量单词记忆进行有效的循环记忆管理和对于大量单词记忆之后能够进行精确的复习安排,一般我们学习100多个单词以内,我们还可以控制今天背哪些单词,明天复习哪些单词,但对于大量的单词记忆,比如记忆10000个单词,那么我们将很难精确的安排记忆的循环和复习的循环,假如前面30天学习了5000个单词,那么明天我们是应该学习新单词,还是复习旧单词,是复习哪天的旧单词,哪些单词是我们最难记的,等等,我们必须依靠电脑软件对我们学习进行详细记录,然后才有可能对这些记忆进行较为有效而精确的管理,而目前能够基本做到这点的,目前基本上只有《单词风暴》和《敏特记忆引擎》能够做到。

  走进图书馆的计算机相关书架,你会发现很多计算机相关的书籍,都厚得吓人,其中相当大的篇幅,是前言、理论和案例,让初学者手足无措,无从入手。

  所以这种方法不推荐使用,因为投入的成本和收获比比较低。试想:当一个老外对你说一个单词,你会用故事去联想这个单词是什么中文意思,然后再去做出反应吗?而且这个中文意思可能并不是老外想表达的意思。其次,单词你可能说起来磕磕碰碰甚至发音是错的,因为在背的过程中,你并不知道它准确的发音,也没有训练。

  首先,大家最容易被误导的是把英语当成母语来学。在教育学当中,母语学习和外语学习有着非常大的差异,所以美国人怎么学英语对我们来说仅仅具有参考价值,不要把这个东西妖魔化。而我们需要做的,是针对大多数人都行之有效的,可持续的,有理论和经验支持的学习。       惊喜的是,学生的表现远超我的预期。结果表明他是可以阅读那么长那么难的文章的。也是可以用全英文的解释和语境来理解语法的。当词汇被大量放在语境中阅读,学生是可以快速增加可理解词汇量的。当然也折射出之前英语学习的弊病,在词汇运用部分和写作部分,我们可以看出学生的实际运用能力很薄弱。阅读量,语境和写作练习的缺失,导致了大量的所学知识一直停留在认知水平。这更加坚定了我们要按照美国本土学生的要求来培养未来可能需要出国的中国学生的既定方向。

  

  比如你是个成年人,虽然英语零基础,但法语已达到很高水平,你的目标是系统学习英语语言,以备将来阅读科技文献,这种情况下应该是先学词汇、语法,然后再训练口语比较好。

  英语教学大纲中对词汇的要求分为“两会”(注:会读、会认)和“四会”(会读、会认、会写、会用),80%的词汇要求“两会”20%的词汇要求“四会”。易学派英语单词速记第一阶段(单词速记部分)解决的是词汇的“两会”问题,第二阶段(超级阅读部分)解决的是词汇的“四会”问题。从“两会”到“四会”需要在课程结束以后,学生不间断的反复训练,即可实现。

  其实女生选择的范围也很广,因为上述的众多专业领域广泛,有多个分支,也有很多是适合女生的。


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